LA VIDA EN LAS AULAS (Phillips W. Jackson)
LA VIDA EN LAS AULAS (Phillips W. Jackson)
Dentro de la lectura se puede analizar, que el autor refleja un procedimiento de tipo etnográfico, ya que comparte gran cantidad de observaciones, las cuales nos permiten hacer una reflexión acera de la labor docente
Su preocupación fundamental radica en comprender y describir los procesos mentales y las concepciones implícitas que poseen los docentes acerca de qué es la enseñanza
Este trabajo supone uno de los hitos que marca el inicio de las investigaciones etnográficas o cualitativas en el ámbito educativo
El autor nos comparte numerosos registros de observaciones, entrevistas y conversaciones entre la comunidad escolar y los docentes, las cuales nos permiten saber la relación e interaccion que existe entre ellos y que resultado tiene
Una de las principales aportaciones de las que se le reconoce al auto es que es el primero en hacer refeencia al termino "curriculum oculto" concepto que involucra los terminos latentes como lo son tareas, e interacciones escolares, las cuales se involucran y son parte de la interaccion de enseñanza
Gracias a sus muestras de informacion dentro de las instituciones scolares, se nospermite oncebir lo que pasa dia con dia en relacion a la actividad enseñanza-aprendizaje, la cual nos permite realizar un analisis reflexivo
Nos permite comparar la practica docente realizada ateriormente con la que se practia actualmente, y asi concretizar diferencias, aciertos y desaciertos, los cuales influyen actualmente a nuestra practica educativa
Con la lectura, se nos permite realizar una critia tanto objetiva como subjetiva y conocer el trabajo de varios docenes, con el objetivo de reflexionar que es lo que se sta haciendo y lo que se pretede lograr
LA VIDA EN LAS AULAS (Phillips
W. Jackson Ediciones Morata, 2001 - 216 páginas)
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